Almada, 30 de abril – O dia foi de entusiasmo e descobertas na Escola EB1/JI Feliciano Oleiro, onde os alunos do 4ºA (Professora Rosa Santos) e 4ºB (professora Fátima Moura) tiveram uma sessão de iniciação à robótica verdadeiramente inspiradora. Esta atividade, parte da iniciativa de itinerância do CCVnA e do projeto “Pequenos Cientistas”, foi dinamizada pelos alunos do 12ºA da Escola Secundária Anselmo de Andrade (opção de Física), supervisionados pelo professor João Gonçalves (coordenador do Projeto Pequenos cientistas) e pelo Professor Luís Pedro (coordenador do CCVnA).
A manhã foi dedicada a despertar a curiosidade e o interesse pela ciência e tecnologia nos mais novos. Os estudantes do secundário, futuros cientistas, assumiram o papel de dinamizadores, orientando os seus colegas do 4ºano pelos primeiros passos no mundo dos robots. Com uma abordagem didática e acessível, desmistificaram a robótica, mostrando que ela pode ser divertida e ao alcance de todos.
Os alunos da EB1/JI Feliciano Oleiro tiveram a oportunidade de interagir com os kits de robótica, na construção e programação do protótipo “Dançarino de Break “, aprendendo conceitos básicos de programação e montagem de forma lúdica. A curiosidade era palpável nos olhares atentos e nas perguntas entusiasmadas, enquanto os robots ganhavam vida através dos seus comandos. Esta experiência prática não só introduziu os jovens à robótica, como também estimulou o raciocínio lógico, a criatividade e o trabalho em equipa.
A iniciativa do CCVnA e dos “Pequenos Cientistas” reflete o compromisso do Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade em promover a partilha de conhecimento e inspirar as novas gerações para as áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). A interação entre os diferentes níveis de ensino é crucial para criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e enriquecedor, mostrando aos mais novos as possibilidades que o futuro reserva nas áreas científicas.
Esta sessão na Escola EB1/JI Feliciano Oleiro é um excelente exemplo de como a colaboração e a paixão pela ciência podem acender a chama da curiosidade e do conhecimento nos alunos desde cedo.
