{"id":9854,"date":"2026-06-29T14:37:24","date_gmt":"2026-06-29T13:37:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.anselmodeandrade.pt\/aeaa\/?p=9854"},"modified":"2026-06-29T14:38:13","modified_gmt":"2026-06-29T13:38:13","slug":"cidadania-em-movimento-une-ciencia-tecnologia-e-arte-num-espetaculo-inovador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anselmodeandrade.pt\/aeaa\/index.php\/2026\/06\/29\/cidadania-em-movimento-une-ciencia-tecnologia-e-arte-num-espetaculo-inovador\/","title":{"rendered":"“Cidadania em Movimento” une Ci\u00eancia, Tecnologia e Arte num espet\u00e1culo inovador"},"content":{"rendered":"

A Escola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria Anselmo de Andrade acolheu a apresenta\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo performativo “Cidadania em Movimento: Ci\u00eancia, Tecnologia e Arte”, um projeto interdisciplinar de matriz STEAM (Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica) que envolveu alunos das turmas 7\u00ba C e 9\u00ba C, constituindo um exemplo inspirador da articula\u00e7\u00e3o entre diferentes \u00e1reas do conhecimento e da promo\u00e7\u00e3o de aprendizagens significativas.<\/p>\n

Desenvolvido ao longo de mais de 21 horas de trabalho extracurricular, realizadas semanalmente \u00e0s ter\u00e7as-feiras, o projeto mobilizou 25 alunos e quatro professores numa experi\u00eancia educativa que integrou cidadania, ci\u00eancia, tecnologia, rob\u00f3tica, m\u00fasica, dan\u00e7a e express\u00e3o art\u00edstica. O resultado final foi apresentado, no dia 19 de maio, em duas sess\u00f5es dirigidas a professores, encarregados de educa\u00e7\u00e3o, assistentes operacionais, convidados e alunos da comunidade escolar.<\/p>\n

A coordena\u00e7\u00e3o art\u00edstica e a encena\u00e7\u00e3o estiveram a cargo da professora Sandra Hung, Diretora de Turma do 7\u00ba C, Coordenadora da Equipa Pedag\u00f3gica do 7\u00ba C e docente de Matem\u00e1tica. A componente de rob\u00f3tica, concebida e desenvolvida pelos alunos do 9\u00ba C, foi orientada pelo professor Lu\u00eds Pedro, Diretor de Turma do 9\u00ba C, Coordenador do Clube Ci\u00eancia Viva na Anselmo (CCVnA), membro da Equipa Pedag\u00f3gica do 9\u00ba C e docente de F\u00edsico-Qu\u00edmica.<\/p>\n

O projeto contou ainda com a colabora\u00e7\u00e3o dos professores Andr\u00e9 Antunes, Coordenador da Equipa Pedag\u00f3gica do 9\u00ba C e docente das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Hist\u00f3ria, e Paulo Arruda, membro da Equipa Pedag\u00f3gica do 9\u00ba C e do CCVnA e docente de Geografia.<\/p>\n

O espet\u00e1culo combinou diferentes linguagens art\u00edsticas e tecnol\u00f3gicas, desde a programa\u00e7\u00e3o e a rob\u00f3tica educativa LEGO\u00ae SPIKE\u2122 Prime at\u00e9 \u00e0 m\u00fasica, \u00e0 dan\u00e7a urbana e \u00e0 express\u00e3o dram\u00e1tica. Atrav\u00e9s destas ferramentas, os alunos deram voz e movimento a mensagens centradas nos valores da cidadania, da inclus\u00e3o, da sustentabilidade, da diversidade e da participa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica.<\/p>\n

Ao longo do projeto, os participantes exploraram conte\u00fados trabalhados nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, F\u00edsico-Qu\u00edmica, Hist\u00f3ria, Geografia, TIC e Express\u00f5es Art\u00edsticas, desenvolvendo compet\u00eancias essenciais previstas no Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria, nomeadamente a criatividade, o pensamento cr\u00edtico, a autonomia, a colabora\u00e7\u00e3o e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas.<\/p>\n

A metodologia adotada privilegiou a aprendizagem baseada em projetos, o trabalho colaborativo e interdisciplinar e a utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias digitais e da rob\u00f3tica educativa como ferramentas de aprendizagem, cria\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o. Esta abordagem permitiu aos alunos assumir um papel ativo na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento e na concretiza\u00e7\u00e3o de um produto final inovador, com forte significado educativo e social.<\/p>\n

Merecem especial destaque os alunos do 7\u00ba C e do 9\u00ba C que participaram de forma regular e empenhada no projeto:<\/p>\n

7\u00ba C: D\u00e1rio Facada, Rafael Marques, Lara Ferreira, Nasla Silva, Melinda Ferreira, F\u00e1bio Baptista, Duarte Ferreirinho, Helena Souza, Nathalya Alexandre, Raquel Est\u00eav\u00e3o e Andr\u00e9 Rodrigues.<\/p>\n

9.\u00ba C: Beatriz Marques, Gon\u00e7alo Pais, Jo\u00e3o Lino, Lorena Kamara, Madalena Madeira, Maria Teixeira, Martim Lehrfeld, Matilde Gr\u00e1cia, Matilde Xavier, Nuno Santos, Renata Fernandes e Rodrigo Nuno Santos Pereira.<\/p>\n

Esta iniciativa enquadra-se nos objetivos estrat\u00e9gicos do Clube Ci\u00eancia Viva na Anselmo (CCVnA), designadamente na promo\u00e7\u00e3o do ensino experimental e da cultura cient\u00edfica, na melhoria das aprendizagens e no desenvolvimento das compet\u00eancias previstas no Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria.<\/p>\n

O sucesso alcan\u00e7ado evidencia o potencial da integra\u00e7\u00e3o entre ci\u00eancia, tecnologia e arte como motor de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e de desenvolvimento pessoal dos alunos. Mais do que um espet\u00e1culo, “Cidadania em Movimento” constituiu uma experi\u00eancia transformadora de aprendizagem, criatividade e participa\u00e7\u00e3o, refor\u00e7ando o papel da escola como espa\u00e7o de inova\u00e7\u00e3o, inclus\u00e3o e cidadania ativa.<\/p>\n

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