{"id":9851,"date":"2026-06-29T14:33:22","date_gmt":"2026-06-29T13:33:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.anselmodeandrade.pt\/aeaa\/?p=9851"},"modified":"2026-06-29T14:34:08","modified_gmt":"2026-06-29T13:34:08","slug":"ciencia-em-acao-alunos-investigam-a-qualidade-do-ar-com-dados-reais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anselmodeandrade.pt\/aeaa\/index.php\/2026\/06\/29\/ciencia-em-acao-alunos-investigam-a-qualidade-do-ar-com-dados-reais\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancia em a\u00e7\u00e3o: alunos investigam a qualidade do ar com dados reais"},"content":{"rendered":"

No dia 5 de junho, os alunos do 10\u00ba F tiveram a oportunidade de participar numa atividade com a esta\u00e7\u00e3o meteorol\u00f3gica Bresser 9-in-1, dinamizada pelo Professor Paulo Arruda. Esta iniciativa surgiu como corol\u00e1rio do Cen\u00e1rio de Aprendizagem \u201cPoluentes Atmosf\u00e9ricos, Rea\u00e7\u00f5es Qu\u00edmicas e Impacto na Sa\u00fade Humana\u201d, ap\u00f3s as defesas dos trabalhos realizados pelos grupos sobre o mesmo tema, no \u00e2mbito do m\u00f3dulo Q3 (Rea\u00e7\u00f5es Qu\u00edmicas) da disciplina de F\u00edsica e Qu\u00edmica, do curso profissional de T\u00e9cnico de Inform\u00e1tica e Sistemas.<\/p>\n

Durante a sess\u00e3o, o Professor Paulo Arruda explicou a import\u00e2ncia da esta\u00e7\u00e3o meteorol\u00f3gica e orientou a an\u00e1lise dos dados relativos \u00e0 qualidade do ar, estabelecendo uma compara\u00e7\u00e3o com os valores considerados saud\u00e1veis pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS).<\/p>\n

A atividade permitiu aos alunos consolidar conhecimentos sobre polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica, rea\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas e os seus impactos na sa\u00fade humana, atrav\u00e9s da an\u00e1lise de dados reais e da sua interpreta\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\n

Esta iniciativa enquadra-se nos objetivos estrat\u00e9gicos do Clube de Ci\u00eancia Viva na Anselmo, nomeadamente:<\/p>\n

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  1. Promover o ensino experimental e a cultura cient\u00edfica;<\/li>\n
  2. Melhorar as aprendizagens, orientando-as para o desenvolvimento das compet\u00eancias previstas no Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria (PASEO) e nas Aprendizagens Essenciais das diferentes disciplinas cient\u00edficas;<\/li>\n
  3. Organizar a\u00e7\u00f5es de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dirigidas \u00e0 comunidade educativa e ao p\u00fablico em geral.<\/li>\n<\/ol>\n

    Neste contexto, o projeto \u201cCCVnA em Movimento\u201d tem vindo a afirmar-se como uma iniciativa de refer\u00eancia no panorama educativo do AEAA, destacando-se pela promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras, pelo refor\u00e7o da literacia cient\u00edfica dos alunos e pelo contributo consistente para uma aprendizagem mais ativa, contextualizada e significativa.<\/p>\n

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