{"id":6807,"date":"2023-11-27T15:11:21","date_gmt":"2023-11-27T15:11:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anselmodeandrade.pt\/aeaa\/?p=6807"},"modified":"2023-11-27T15:11:56","modified_gmt":"2023-11-27T15:11:56","slug":"atividades-laboratoriais-experimentais-de-biologia-nos-laboratorios-da-universidade-lusofona-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anselmodeandrade.pt\/aeaa\/index.php\/2023\/11\/27\/atividades-laboratoriais-experimentais-de-biologia-nos-laboratorios-da-universidade-lusofona-2\/","title":{"rendered":"Atividades laboratoriais\/experimentais de Biologia nos laborat\u00f3rios da Universidade Lus\u00f3fona"},"content":{"rendered":"

Os alunos de Biologia das turmas 12.\u00ba A e 12.\u00ba B participaram no dia 20 de novembro de 2023, em aulas laboratoriais, no \u00e2mbito do projeto Criar Saberes da Universidade Lus\u00f3fona, em Lisboa.<\/span><\/p>\n

No \u00e2mbito deste programa, os alunos, divididos em dois grupos, participaram nas seguintes atividades laboratoriais:<\/span><\/p>\n

\u2013 \u201cDesenvolvimento embrion\u00e1rio do pinto \u2013 organiza\u00e7\u00e3o b\u00e1sica dos vertebrados\u201d, atividade na qual  os alunos assistiram \u00e0 abertura de ovos fertilizados de galinha em diferentes fases de desenvolvimento, observando o m\u00e9todo de isolamento do embri\u00e3o a partir da gema do ovo. As imagens destes embri\u00f5es vivos permitiram distinguir alguns fen\u00f3menos pertinentes como a diferencia\u00e7\u00e3o do cora\u00e7\u00e3o, o in\u00edcio do batimento card\u00edaco, o in\u00edcio do desenvolvimento cerebral, etc. Os alunos puderam treinar a t\u00e9cnica aprendida.<\/span><\/p>\n

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\u201cMicrobiologia dos alimentos\u201d, atividade em os alunos experimentaram algumas das t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de um laborat\u00f3rio de microbiologia e as suas aplica\u00e7\u00f5es, aprendendo como se isolam, como se cultivam e como se identificam v\u00e1rios tipos de microrganismos obtidos de v\u00e1rias amostras e a conhecer um pouco mais os microrganismos que nos rodeiam. Concretamente, foi feita a an\u00e1lise microbiol\u00f3gica de iogurte e kefir com a t\u00e9cnica de colora\u00e7\u00e3o gram e observa\u00e7\u00e3o microsc\u00f3pica.<\/span><\/p>\n

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Os alunos apreciaram a realiza\u00e7\u00e3o destas atividades, manifestando o seu agrado, sobretudo, pela observa\u00e7\u00e3o microsc\u00f3pica das v\u00e1rias etapas do desenvolvimento embrion\u00e1rio do pinto.<\/span><\/p>\n

Est\u00e3o agora a trabalhar nos relat\u00f3rios cient\u00edficos, parte imprescind\u00edvel do trabalho de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/span><\/p>\n

Estas atividades inscrevem-se no desenvolvimento de compet\u00eancias do PASEO, contribuindo ainda para a promo\u00e7\u00e3o de aprendizagens espec\u00edficas e transversais da disciplina de biologia. <\/span>Com estas atividades pretendeu-se o aprofundamento de conceitos \u00fateis para a compreens\u00e3o do procedimento experimental e para a respetiva an\u00e1lise dos resultados, servindo para o desenvolvimento de pensamento cr\u00edtico e criativo em biologia.<\/span><\/p>\n

A professora respons\u00e1vel,<\/b><\/p>\n

\u00c9lia Martins<\/b><\/p>\n

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