{"id":4658,"date":"2022-01-31T09:38:53","date_gmt":"2022-01-31T09:38:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anselmodeandrade.pt\/aeaa\/?p=4658"},"modified":"2022-01-31T09:38:53","modified_gmt":"2022-01-31T09:38:53","slug":"alunos-colhem-mais-de-80-kgs-de-lixo-na-praia-do-porto-brandao-no-ambito-de-um-projeto-de-ciencia-cidada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anselmodeandrade.pt\/aeaa\/index.php\/2022\/01\/31\/alunos-colhem-mais-de-80-kgs-de-lixo-na-praia-do-porto-brandao-no-ambito-de-um-projeto-de-ciencia-cidada\/","title":{"rendered":"Alunos colhem mais de 80 kgs de lixo na praia do Porto Brand\u00e3o no \u00e2mbito de um projeto de ci\u00eancia cidad\u00e3"},"content":{"rendered":"

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Na manh\u00e3 de 18 de janeiro de 2022, a turma 12\u00ba B p\u00f4s as m\u00e3os \u00e0 obra e vasculhou uma praia \u00e0 procura do pl\u00e1stico, e da fonte da sua abund\u00e2ncia. O motivo por tr\u00e1s desta pequena visita \u00e0 praia do rio Tejo nasceu do Projeto Plastic Pirates Go Europe, que \u00e9 um projeto em a\u00e7\u00e3o na Europa e no Chile. Os objetivos do projeto s\u00e3o documentar a exist\u00eancia do pl\u00e1stico e incentivar a coopera\u00e7\u00e3o entre cidad\u00e3os e cientistas, principalmente, para fomentar o avan\u00e7o cient\u00edfico e ultrapassar a no\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter estranho da ci\u00eancia. Por outras palavras, o projeto visa incentivar cidad\u00e3os a participar e a procurar entender a Ci\u00eancia.<\/p>\n

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Sob a coordena\u00e7\u00e3o da professora de Biologia, \u00c9lia Martins, 17 alunos divididos em quatro grupos colheram o lixo existente na praia do Porto Brand\u00e3o para depois o separar e classificar na escola, para determinar o tipo de lixo que se encontra em abund\u00e2ncia. Ao total foram recolhidos 87 quilos. Dois grupos trabalharam na praia, enquanto o terceiro grupo recolheu dados acerca do rio. O quarto grupo documentou o processo da atividade nas m\u00e3os dos colegas.<\/p>\n

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A atividade respeitou uma estrutura de cinco passos para tornar os resultados e as conclus\u00f5es decorrentes mais fidedignas, isto \u00e9, a atividade seguiu um m\u00e9todo cient\u00edfico importante para o funcionamento do projeto. Come\u00e7ando por cada grupo ter de formular uma quest\u00e3o-problema, formular hip\u00f3tese(s) e verificar os dados obtidos para chegar \u00e0s conclus\u00f5es pertinentes. Passando para a parte pr\u00e1tica, os alunos seguiram um m\u00e9todo investigativo e recolheram dados para, no final, poder comparar dados e chegar a conclus\u00f5es.<\/p>\n

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Os grupos A e B procuraram responder a perguntas sobre a natureza da polui\u00e7\u00e3o que surge na praia, ou a sua frequ\u00eancia. J\u00e1 o grupo C tentou explicar a raz\u00e3o entre res\u00edduos naturais e n\u00e3o-naturais na \u00e1gua. O grupo D investigou a origem da polui\u00e7\u00e3o no rio, prevendo formas de a controlar. Este grupo “supervisionava” passivamente o trabalho dos colegas, averiguando o sucesso da amostragem.<\/p>\n

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A maior parte do lixo consistia de beatas usadas, garrafas de vidro (na maior parte das vezes j\u00e1 fragmentadas), embalagens de comida e cabos antigos. No dia da recolha de lixo, encontravam-se tamb\u00e9m v\u00e1rias caixas de fogos de artif\u00edcio. Tendo em conta a import\u00e2ncia industrial do local e as festividades recentes de Ano Novo, percebe-se a origem e a abund\u00e2ncia do lixo.<\/p>\n

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Foi uma agrad\u00e1vel coincid\u00eancia a turma ter encontrado um investigador brit\u00e2nico envolvido na ind\u00fastria farmac\u00eautica e no estudo de pol\u00edmeros, estando no momento a contribuir para o desenvolvimento de rolhas de pl\u00e1stico biodegrad\u00e1veis e que, amavelmente, se disponibilizou a ser entrevistado. Saudou a nossa atividade e relatou como ele pr\u00f3prio havia passado um fim de semana a coletar pl\u00e1sticos e outras formas de polui\u00e7\u00e3o, buscando ajudar os residentes a embelezar sua praia.<\/p>\n

Ao fim da manh\u00e3 diversos residentes e transeuntes tinham j\u00e1 observado o trabalho dos alunos e obtiveram uma no\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia do combate \u00e0 polui\u00e7\u00e3o e considera\u00e7\u00e3o pela biodiversidade existente no local.<\/p>\n

A atividade deste projeto ser\u00e1 repetida em maio, de acordo com a metodologia seguida.<\/p>\n

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Quem quiser saber mais sobre o projeto \u201cPlastic Pirates Go Europe\u201d pode consultar a p\u00e1gina do projeto: https:\/\/www.plastic-pirates.eu\/pt<\/a><\/p>\n

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Quem quiser consultar os resultados obtidos pela turma 12\u00ba B pode ir a: https:\/\/www.plastic-pirates.eu\/en\/results\/data\/4875<\/a><\/p>\n

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Philip Nankin, Priscilla Kethyn, Martim Moskvitin, Marcos Figueiredo, Camilla Barroso, alunos do 12\u00baB<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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